ضوابط و استاندارد های طراحی مدرسه راهنمای
پاورپوینت ضوابط طراحی مدارس راهنمای در 28 اسلاید با توضیحات و تصاوریر کامل ضوابط؛اصول و استاندارد های طراحی مدارس در مقطع راهنمای را مورد بررسی قرار میدهد. مطالعات پایه طراحی مدرسه در پروژه های طرح معماری و پایان نامه
فهرست مطالب پاورپوینت ضوابط طراحی مدارس راهنمای:
- تعریف مقطع راهنمای
- اهداف
- استاندارد کلاس های تئوری و کارگاهی
- سازماندهی و ساختار کلاس
- تزئینات کلاس
- انواع چیدمان در کلاس
- معرفی کلاسهای آموزشی مقطع راهنمایی
- بررسی نور در کلاس
- رنگ
- فرم کلاس
- کلاس درس در محیط باز
- استاندارد های آمفی تئاتر
- قسمت اداری
- بخش خدماتی
- انبار مرکزی
- ضوابط طراحی ایمنی پلکان
- در و پنجره
- آیین کار ایمنی پنجرههای مدارس
- جمع بندی
پاورپوینت ضوابط طراحی مدارس راهنمای :
حتما ببینید:
پاورپوینت بررسی نمونه موردی مدارس خارجی
قسمتی از مطالب پاورپوینت :
انواع چیدمان در کلاس :
1ردیفی و ستونی: این سنتی ترین وضعیت میباشد. در حقیقت تا زمانی پیش و شاید امروزه در بعضی مدارس، نیمکتها به شکلی به زمین متصل بودند. این قرار گیری برای زمانی مناسب است که معلم میخواهد دقت ها به چیزی متمرکز شود.
2 فرم دایرهای شکل: نرمهای دایرهای شکل برای مباحث کلاسی و تکلیف کلاسی مناسب هستند. البته این نوع سازماندهی مشکلی که دارد این است که تعدادی از دانش آموزان به ناچار یا پشت معلم یا نیمرخ او روبرو میشوند و نمی توانند ارتباط بصری مناسبی با او داشته باشند.
3 گروهی: نشستن گروهی در گروههای 4 تا 6 نفری برای مباحثه گروهی و یادگیری مشارکتی و تکالیف گروهی کوچک مناسب میباشد. برای نظارت بر تمام فعالیتها در چیدمان گروهی، معلم باید قادر باشد که ببیند در مراکز فعالیتی هر گروه چه اتفاقی میافتد. بنابر این موانع باید کم باشد و گروهها نباید دور از دید باشند.]کم اثر ترین سازماندهی و مرتبط ترین آن با رفتار نامناسب هنگام مباحثه، نیمکتهای ردیفی است. به نظر میرسد که نیمکتهای ردیفی بیشتر از گروهی یا دایرهای با کناره گیری دانش آموزان ارتباط دارد. بعلاوه سازماندهی دایرهای بیشتر از ردیفی و گروهی با رفتار مناسب و نظریات خارج از موضوع در ارتباط است.
معرفی کلاسهای آموزشی مقطع راهنمایی
انواع کلاسها عبارتند از:
1-کلاس آموزش دروس نظری: فضایی است که به عنوان کلاس شناخته شده باشد و در این فضا دروسی که تفهیم آنها از طریق خواندن و نوشتن و تکرار مطالب توسط معلم و دانش آموز و کلا تجربه ذهنی انجام میگیرد، تدریس میشود. از نظر فضا هویت آن به صورت کلاسهای معمولی با ردیفهای مشخص میز و صندولی و یا میز و نیمکت و تخته سیاه روبروی دانش آموزان و در کنار آن جایگاه معلم میباشد.
2-کلاس آموزش دروس تجربی:در این فضا یعنی آموزش دروس تجربی، اصل بر مشاهده عینی تجربیاتی است که توسط معلم و خود دانش آموز انجام میشود. معلم در این فضا اختیار دارد به کمک دانش آموزان شکل و فرم کلاس را متناسب با نوع فعالیت در ارتباط با آموزش هر مورد درسی انتخاب نماید و در هر صورت لزوم برخورد و تبادل فکری بین دانش آموزان را فراهم آورد. در چنین فضایی میز و صندلی ها طبیعتا دارای قابلیت جابجایی و تکثیر و آرایش فضا متناسب با صورتهای مختلف انجام میشود. سرانه فضا به ازاء هر دانش آموز نسبت به نوع متناسب با صورتهای مختلف انجام میشود. سرانه فضا به ازاء هر دانش آموز نسبت به نوع فضای نظری اندکی بیشتر خواهد شد. باید در نظر داشت که این سیستم در آموزش پارهای از دروس تاثیر به سزایی خواهد داشت.
این مطالب را هم ببینید:
نظرات (0)